In aanloop naar de toekomstverkenning Connect2035 en de Innovatie Analyse 2.0 onderzocht Techniek Nederland hoe het onderwijs kijkt naar de Connect-thema’s. Van december 2025 tot en met maart 2026 vulden ROC’s, opleidingsbedrijven, hogescholen, niet-bekostigde opleiders en kennisorganisatie TVVL hierover een enquête in.
Drie thema’s springen eruit
Van de zes Connect-thema’s herkennen de deelnemers vooral Toekomstbehendigheid, Altijd en overal energie en Circulaire wereld in de praktijk. De aansluiting ervan op het onderwijs laat te wensen over. Tegelijkertijd ziet de branchevereniging veel animo om daar verandering in te brengen. 72 procent van de deelnemers wil actief bijdragen aan het vervolg.
Uit de enquête komen vijf belangrijke punten naar voren:
- Onvoldoende actuele kennis bij docenten.
- Snelle ontwikkelingen in techniek, waaronder digitalisering en AI.
- Beperkte samenhang tussen de thema’s in opleidingen.
- Beperkte middelen voor bijscholing.
- Onvoldoende verbinding tussen onderwijs en werkveld.
Onderwijs en praktijk dichter bij elkaar
De uitkomsten geven een duidelijke richting voor het vervolg. Docenten en praktijkbegeleiders moeten hun kennis over nieuwe techniek actueel kunnen houden. Ook moeten opleidingen sneller kunnen inspelen op ontwikkelingen zoals digitalisering en AI.
Dat alles vereist een sterkere verbinding tussen onderwijs en bedrijfsleven. ‘Zo beschikken vakmensen en studenten over de kennis en vaardigheden die onze branche nu én in de toekomst vraagt.’
